第693章

扶苏那边有六个反贼，不知道会不会故意坑害他。搜索本文首发: 进入她

一边想着，一边也不耽误秦政坑人。

在老师看不到的角度，秦政踢了一脚前桌燕太子丹的椅子。他身下发出一道刺耳的金属和瓷砖的刮擦声，吸引了语文老师的注意力。

老师气冲冲地走向燕丹：

“燕丹同学，上课的时候不许发出声音打扰老师，这种小事还要我提醒你吗？你给我站起来听课！”

燕丹：……

燕丹回头瞪了秦政一眼。

秦政抬头，回以一个疑惑眼神。

燕丹告状道：

“老师，是他踢我的！”

语文老师冷笑一声：

“那你们两个就都给我站起来听课！”

燕丹心下得意。

秦政却不紧不慢地站了起来，谦逊地为自己伸冤：

“老师，我没有踢他。”

他先乖乖站起来，再一副好学生的样子申辩，语气也是顺从有礼的，并没有因为被责罚就生气顶撞。

语文老师果然吃这一套。

她当即让秦政坐下，并兴奋地把“满口谎言”且“拿不出证据证明同学踢他”的燕丹罚到了教室外面去。

很显然，在教室内罚站只是无伤大雅的小惩罚。老师这么罚人顶多出口气，并不会对学生造成什么实质性的影响。

但是罚到教室外面就不一样了。

语文老师贪婪地目送着燕丹不忿地走出教室，咽了一口口水。

秦政试探完毕，心里有了数。

老师并不在乎到底是谁在闹事，她只在乎自己到嘴的肥肉。所以她会不分青红皂白地“牵连无辜”，也会在秦政帮他加重燕丹身上罪名的时候欣然接受。

真相不重要，她也不是判官。小处罚她可以听信一面之词，大处罚必须要有学生犯规的切实凭据。

比如没有证据的燕丹在大庭广众之下污蔑了同学，所有人都看见了。

一旦燕丹拿出秦政踢他的证据，局面就会反转，秦政成为那个出去罚站的人。可惜他没有证据，而无论谁出去罚站，老师都是受益人。

秦政坐下后，第一次收到了系统通知。

【五号副本玩家秦政获得阵营贡献值100点。】

别忘了，这是个阵营战。

十二个副本同时收到了一样的通知，彻底开启了本场活动的玩法。

时间静止三分钟，眼前出现详细的游戏规则。

【一、玩家可利用副本里的一切规则和条件，淘汰其他敌人，获取阵营贡献值。】

【二、上课请认真听讲，完成课程学习、上课回答问题、完成课后作业等，都可以增加副本贡献值。】

【三、死亡后贡献值冻结并减半，以减半后的贡献值总数参与排名，排名与最终奖励挂钩。】

【四、副本里隐藏了许多神奇的道具，获得道具者可以在副本内使用，也可以选择带回现实。】

【五、可带回道具没有数量限制，但倘若玩家死亡，道具立刻掉落，无法带走。】

神奇道具！

众人立刻想到了狼人杀里的那些神职奖励，总算来了兴致。这款游戏里也有道具，而且数量明显比狼人杀给的多得多，这是他们的机会。

要不是还在上课，他们恨不得立刻去翻找道具。原本打定主意就在教室里不乱跑的人，这下也苟不下去了。

系统这是在逼他们探索整个校园，也是在逼他们互相坑害。

扶苏靠着过目不忘飞快记住了玩法，保险起见又拍照留念。然后就趁着其他人还在认真看介绍的时候，飞快地写了一张字条，团成团卡着倒计时丢到张良脚边。

张良察觉到动静，意识到不妙，立刻弯腰去捡。只要赶在时间静止结束前把纸团捡起来藏好，就不会有事。

但张良身体不太好，史书盖章的体弱多病，可能也是颠沛流离导致的。所以动作慢了一拍，一秒钟的时间根本不足以让他捡起纸团再坐好。

语文老师出现在他眼前：

“张良同学，上课怎么能传小纸条？”

张良缓缓直起身。

老师拿走了那张纸条：

“让我来看看这是谁的字迹。”

看了一眼，不认识。

老师勒令大家每个人照着纸条写一遍，她非得找出另一个传纸条的人不可。

扶苏面不改色地写完，老师对比之后发现字迹不同，只好略过他去查看下一个人。

最后对比了一圈，没找到字迹一样的人选，只能不甘心地罚了张良一个人去教室后面站着。

【六号副本玩家扶苏获得阵营贡献值50点。】

扶苏只有50，他猜测可能是因为老师的处罚不同。不知道被阿父坑的人下场如何，反正肯定不只是在教室内罚站。

扶苏猜测，至少也

是去外头罚站。

其他几个副本的玩家看着这对父子大出风头，心里都有些无语。

这俩也太快了，说不是惯犯谁信？

而且，他们两人为何总是这么熟练！

说起来之前被系统通报批评的三个人里头，两个是他们，还有一个是他们的祖宗。可见秦人都是刺头，一个比一个难搞。

第154章 一场文字游戏

秦政父子的成功，大大激励了其他人。

但是坑敌人也不是谁都做得好的，一着不慎，很容易把自己一起坑进去。

郭图试图通过破坏别人的书本，害他被老师责罚。但他盯上的可是郭嘉，郭嘉早防备着这个和自己一走道之隔的家伙了。

郭图趁着老师转身去板书的时候，伸手就要去扯郭嘉的书本。

规则说要当个好学生，书籍是何等珍贵的东西，破坏了书本显然就不是一个好学生了，会受到严厉的惩罚。