岁月长河100
回到宿舍的时候还不到八点半，暖壶里已经被同宿舍的同学给打好水了。她感谢了人家，也把家里给带的馍片一人分了一块。
跟桐桐同专业同班的叫付微微，住在桐桐上铺。二十四了，未婚，以前她们市的文化宫工作，她父亲是中学的美术老师，她是自小学的。
另外两个一个叫张露露，是雕刻专业的，她是工人家庭，她父亲小时候学的木匠，后来招工招到了家具厂。但其实他爷爷也是木匠，主要做得是棺材！棺材上需要雕刻一些图案，家里就是干这个的。
她小时候被放到农村，跟着爷爷奶奶长大。拿着爷爷的工具，在废弃的木头上雕刻图样。这雕刻也需要画上图样才能雕刻，只是图样固定而已。
后来，她回到城里父母家里，学着雕刻五角星、雕刻工人、学生、战士，就是靠着手艺，混到了厂里的宣传科，然后考出来了。
还有一个是壁画专业的，叫高丽萍，她纯属兴趣爱好，从小在少年宫学画画，后来又在少年宫当了老师。
三个人都比桐桐的年纪大点，但人家三个都是未婚。听到她结婚，且结婚好几年了，有个快周岁的女儿都惊诧莫名。
“你要不说你多大了，我还当你不满二十岁。”
桐桐就笑，“我娃娃脸。”
但总得来说，接触起来还可以！
都是成年人，且在单位呆了那么长时间，都是有工作的人。刚一见面……其实把同学当同事也都能处的很好。
第二天上课，那么大的教室里，就四个学生。
中间一张兵乓球案那么大的木头书桌，四把凳子，随便坐。桐桐这才认识了两个不修边幅的男同学，一个叫周安，一个叫孔立勤。
周安都三十岁了，是老大哥。大运动之前就考过美术学院，可惜名落孙山。连着考了两年都没考上，紧跟着就是那十年。而后，他靠美术特长和家里的关系，进了他们当地的报社，再报社当美术编辑，沉默讷言！也是早就结婚了，还有三个孩子。
孔立勤年岁也不小了，二十七。结过婚，又离了，没孩子。他是陶瓷厂的，陶瓷上的图案归他们设计。他们家本来就是陶瓷厂，接了他爷爷的班，留在了厂里。一个艺术青年，干着跟画画有点关系的工作。
反正很实诚，就是这才聊了三分钟，他就能告诉你：当年他前妻是厂花，看见他的画觉得他是才子就嫁了，结果结了婚了，发现能升迁的人手艺可能不行，但是会钻营！而他不会钻营，有点时间就在纸上画些图案，虽然大部分不被采纳，但是他还是不停笔。
两人过不下去了，结婚两年不到就离婚了，紧跟着人家就另嫁他人。他在厂里就更不爱说话了，幸好考出来了，要不然，他觉得空气压抑的他要活不下去了。
开学第一节课，还没有课本，其实要学什么课还都在商议。但像是商品包装、商标设计，橱窗陈列等等，这都属于商品美术的范畴。
冯媛教授来上课，带了两样东西。
一样是新床单，一样是罐头。
如果是你们，你们怎么设计这些商品上的图案。
这跟摸底一样，咱先摸底一次！看看你们的水平。
那就开始吧，桐桐坐在教室里静静的画画：戏水鸳鸯、并蒂莲、瓜瓞绵延，胖娃娃……不要画的太顺手哦。
画完了，再给上色：可爱吧！超可爱的。
冯教授路过，扫了一眼，然后把头扭到一边，深吸一口气，调整情绪，首先要尊重学生的作品……嗯！尊重！
再看一眼：好喜庆！配色也热闹！
中间谁想上厕所谁去，十一点，没画完也没关系，咱们探讨一下，说说各自的创作理念。
冯教授先点了周安：“都相互看看大家的作品，然后再讨论。”
桐桐站起来看周安的作品，他画的床单上的图案是素净的格子，配色清雅，肯定特别好看！真有这样的床单，桐桐就买。
而他给罐头商标上画的是带着露珠的山楂，鲜红欲滴。
孔立勤给床单上的图案画的花卉，很保守的设计，在常见的那种大花的设计上改了改，让花卉不再单一。而山楂罐头，他画了山楂的切面，露出了其中的籽。
桐桐扭脸看付微微的，她给床单上画的是团毛线的猫咪，而山楂罐头她画的是制作过程。
四个人彼此看完，都没说话。
冯教授看桐桐，他们都不爱说话，我向来不爱为难人，你说吧！说你的想法。
桐桐摸了摸耳朵，她先说她自己的：“商品主要是要卖出去，那就得研究市场和消费者！以现在的市场来说，谁家不节省？床单这些东西除非是谁家要办喜事，用来走礼用！或是要办喜事的新人用。”床单用不烂的，特别结实！真的就是八成用在新人身上。
“考虑到大家的消费能力，市场需求，我将商品定位为婚礼必选，所以，选择了鸳鸯戏水，并蒂莲，瓜瓞绵延。而用色更俗，更热闹！因为购买者多是女性，且现阶段多是三十岁到六十岁的女性，他们的喜好才是我们设计的方向。”
冯教授又看了桐桐一眼，认真的看她画的，她其实把传统的鸳鸯图画的更活泼喜庆了！她的画有道理吗？很有道理。
“关于罐头……我的图案是这个胖娃娃！舍得吃的人家不多，一般都在送礼上。吃也是孩子嘴馋！而送礼……北方山楂罐头便宜，可山楂多籽，多籽寓意多子。我在设计的时候，特意的做了标识……”
可能都没注意，“孕妇慎用！因为山楂酸、酒石酸都可能引起子宫收缩，影响肠胃。我觉得商品设计上，需要避免误导消费者。”
冯教授：“……”这又是没有想到的角度。
她在上面记下来，然后示意桐桐继续说：可以点评其他人的作品。
桐桐先看周安的：“我喜欢老大的配合，特别高雅！如果真有，我真会买。这是一款很经典的配色和设计，能得到正常审美的人的喜欢！在以后的市场上，它必能大卖！但要是现在，我依旧不觉得它的销量会好。”
周安不明白：“为什么？”
桐桐看付微微：“这一款你买吗？”
“想买！”
“但会很慎重。”桐桐接了话，问周安：“老大，你在家里肯定很少管孩子！你就没听嫂子抱怨过？说啥啥啥不耐脏，难洗！”
周安恍然：浆洗是个繁重的活儿，这颜色好看是好看，但是不耐脏还难清洗。若是买了送人，就不如林桐的那一款喜庆讨人喜欢！若是买了自己用，这玩意又不经造。可不就是难卖出去么。
他一拍额头：“我这还是少了生活呀。”你这一说，我就知道怎么改了。
桐桐又看孔力勤的，他用花卉这也没差，“……经典很难改！而今的床单花卉，就很经典。经典就在于多一分少一分都不行！所以，您这款很好，但是缺乏竞争力。”避开它，能叫创新，但在经典的基础上创新，其实叫画蛇添足。
至于说山楂：“这个剖面，恰好说明罐头里山楂没取籽！要么，简易商家去籽，以此为卖点；要么，就做好标识，三岁以下的孩子得注意，卡喉咙。”
孔力勤：“……”画的很好，但要是放在商品上，好像是人家更有道理！这是学绘画，又不仅仅是绘画。
付微微让出位置：看我的！
“我很喜欢这副，我觉得很活泼！我女儿肯定也会喜欢这个小猫缠毛线。这款能在大城市里有一些市场，但很难卖出更多！还是那个原因，孩子用的大多数都不是买的。旧衣服拼接一下，就凑出孩子用的床单了。除非少数相对富裕的家庭，会专门给孩子买床单。”
闫文静家的正阳都特别宝贝了，家庭条件也足够好了，而今分床睡，也没有说给孩子买个新床单。都是他爸他妈穿旧的军绿色的裤子，浆洗干净之后，拆了给孩子缝了个床单。
“但是，在以后，经济越来越好的时候，这些都能有很好的市场反馈！不是作品不好，是时机不对。等家家有了洗衣机，好看品质是首选，是不是耐脏，反而不那么重要了。”这些作品应该好好保存，以后都能卖出去的。
冯媛教授放下笔，大家都想着自己的作品，只她下考虑商业和市场，再迎合着市场作画。
挺好的！作品都留下，可以下课了。
“老师再见——”
“同学们再见！”
桐桐中午不在学校吃，她得回家一趟，看看孩子。
她不知道的是，当天晚上会议室里，会议桌上四副作品，老师们争论到晚上十二点。
争论什么呢？争论市场和产品的关系。
有的老师认为，这个叫林桐的学生说的是对的，得看大家需要什么，喜欢什么，我们投其所好。
还有的老师认为：审美是需要引导的，我们应该作为美的引导者，而不是从众！如果只从众，那我们这些美术工作者存在的意思在哪里？
然后各执己见，吵到很晚很晚。
这属于学术争论的范畴，谁也不知道市场是什么，它是什么模样的时候，这就是需要争论的点。
冯媛教授其实更赞同自己学生的观点，但其他老师提的引导审美之类的，她觉得这跟人口的总体素质有关，当更多的孩子接受教育，接受美育教育，那还用谁去引导吗？他们喜欢的，那自然就会多样起来。
这个不是在座的这些人能改变的。
但不管怎么说，这个林桐嘛，除了画画不行，其他方面都很行！