第1869章

“老师，您怎么能随便拆别人的情书看呢？这样太不尊重人了。搜索本文首发: 今晚吃鸡 ”

老师眉头微微皱起：

“多谢这位同学提醒，老师下次不会了。但我想，尊重是相互的。既然你们想要老师尊重你们的隐私，也希望你们尊重老师的课堂，不要在课上传纸条。”

男主被噎了回去，意识到这位老师非常擅长辩论，自己不一定能说得过他。

他把腿收回来，椅子也放好，免得老师等下抓他坐没坐相的小辫子。做完这些才开口，跟老师说情书不是苏越的，苏越只是帮忙传一下。

老师的目光扫过他，了然道：

“那就请情书的主人下课后来找我主动承认错误。”

顿了顿，又对苏越说道：

“苏越同学，刚才误会你了，老师向你道歉。”

少年像受惊的小鹿一样瞪圆了眼睛，愣愣地看了看老师，然后才小声说了一句“没关系”。

下课后，少年踌躇地看向讲台。

讲台上男主正一人做事一人当，跟老师在说着什么。他没让女主出面，认为这种事情就应该他们男子汉单独面对。

前桌的女生崇拜地看了男友一眼，觉得男友这样非常有担当。

她收回视线，转身抱歉地看向少年：

“对不起啊苏越，刚才课上我太害怕了，没敢跟老师说那是我的东西，和你没关系。”

女生心里很愧疚。

但是学生天然畏惧老师，很多人其实都不敢在这种时候站出来承认。这是人性的弱点，而且不是谁都在幼年时期就被家长教导要勇敢、诚实，再加上女主一向是个怯懦的乖乖女，就更不敢说了。

少年轻轻摇头，眼神还紧盯着讲台：

“没关系。”

等男主从老师身边离开，他噌地站了起来。动静有点大，椅子发出刺耳的声音，让周围人诧异地看了过来。

见只是有人起身太急，又不感兴趣地收回了视线，以为苏越是着急想去上厕所。

同学们没有在意，苏越却很窘迫。

他是个很容易害羞的人，尴尬得险些要找个地缝钻进去。可他还是硬着头皮走到了讲台上，细如蚊呐地跟老师道歉，说自己不应该在上课的时候帮别人传纸条。

老师温和地拍了拍他的肩膀：

“你跟我来一趟办公室。”

少年不明所以，但还是忐忑地跟上去了。

到了办公室，老师让他在自己身边坐下。可能是因为误会了他的关系，老师对他有些愧疚，觉得自己不应该当着全班的面拿他学习成绩差的事情说事。

作为新老师，他刚来不了解情况。他决定补上这个短板，于是趁着大课间想仔细问问少年的学习情况。

老师拿出少年在课上写的试卷：

“你字迹端正，写得也非常认真，就是正确率不高。但是我看你基础题都能答出来，基础打得还是很牢固的。你知道自己为什么成绩不行吗？”

镜头会在这个时候给试卷一个特写。

扶苏是个学霸，还是那种会控分的学霸。整张试卷都是他自己写的，揣度着人设规定的情况，写出了这份属于苏越的试卷。

字迹确实漂亮，卷面也很整洁。哪怕是做错的题目，也是认认真真写完的，一点都不敷衍。

唯独空了一些“实在不会”的，也“绞尽脑汁”写了一些开头的步骤。

少年羞愧地说：

“对不起，老师，我比较笨。”

老师无奈地说：

“才这么点时间，你都跟我说了多少声对不起了？这样好了，下午的自习课你来找我，我给你补补课，看看怎么才能把成绩提升上去。”

少年惊喜地看向老师，又有些忐忑：

“那会不会太麻烦您了？”

老师放下试卷递给他一本书：

“不想麻烦我的话，就回去把这本教辅好好看一看，学一学。”

少年抱着教辅，脚步轻快地回到了教室。回去正好看到同学们在拿情书的事情起哄，打趣男主和女主。

女主羞涩得把头埋在了双臂间，趴在桌子上一动不动。男主坐在她身边的座位上，半揽着女主宣誓主权，扬眉意气风发地让其他人别欺负他女朋友。

少年的座位被看热闹的人围住，他一时有些犹豫。但看了看教室里的挂钟，还是硬着头皮走上钱，小小声地请求其他人让一让。

闹腾的人群并没有听见。

少年只好稍微提高了一点音量，又鼓起勇气喊了几声。终于有人给他让了一条路，他埋头挤回自己的座位。坐下之后就像个鹌鹑似的，沉默地翻看起教辅来。

他的好学和浮躁的班级气氛格格不入。

导演很满意：

“咔！补几个特写！”

办公室的戏份、走廊的戏份、还有教室的戏份，当然不是一

起拍的。事实上扶苏刚拍完跟着老师走出教室，下一幕拍的就是回来。

他得自己凭空酝酿好情绪，避免情绪衔接出现问题。不过这都是演员的基本功了，拍戏根本不可能从头到尾按顺序来。

这一幕的特写镜头有点多，因为在场人数众多。他们需要把这一幕反复拍好几遍，每次机位都会不太一样，因为要拍进去多人的反应。

比如扶苏挤进人群的这一幕，就要拍全景、近景。这个还好说，剧组好几台摄像机，本来就调整好了角度。

但是后续还要拍扶苏在进入过程中的特写跟随镜头，以及被他挤开的其他同学的反应等等，这就得多拍两遍了。

华导演是个要求细致的人。

她会反复看这些镜头，找出里头细微的缺陷，要求重拍。有的时候还会发现一些穿帮镜头，也得重拍。