第699章

为了拖延时间，扶苏说道：

“其实这道题有五种解法，虽然它是作为本小节课后例题提出来的，但我们利用之前所学的知识，也能将它解出来。搜索本文首发: 打开它 ”

学霸有的是办法拖堂。

扶苏慢条斯理地开始一种一种地把解题方式拎出来，掰开了揉碎了讲。看起来像是虚荣心作祟在故意卖弄，又像是学神真的想把五种解法都分享给同学们。

数学老师彻底笑不出来了。

要是任由扶苏这么说下去，他这节课一半的时间都能浪费在里头。

而且扶苏还不懂什么叫见好就收。

他发现有npC学生露出了困惑的表情，立刻点名对方，询问他是不是有哪里没听懂。然后就和学生交流起来，并承诺等五种解法讲完，愿意再给大家解答一下其他题目中不明白的地方。

好好一个数学课，给扶苏上成了学习分享课。不知道的还以为这节自习，老师是多余的。

数学老师的表情越来越难看。

他正要走上去打断扶苏，借口要开始上课了，结束这次的作业检查。反正上课之后他也能临时出题考验学生，总比任由扶苏掌握主动权要好。

但扶苏敏锐地看见了从教室外跑过的王离，又发现王离好像站在他们班门口敲门，似乎在说着什么。

扶苏立刻提醒：

“老师，外头有人找。”

数学老师狐疑地看向门口，就见那扇上半截有大玻璃窗的教室大门外头是一个陌生的学生在敲门大喊。

老师立刻走过去开门：

“上课时间跑来闹事，真是太不把课堂纪律放在眼里……”

门一开，王离的声音打断他：

“老师！我们班同学在打我们老师！你快去帮忙！”

数学老师一愣。

数学老师大喜：

“反了天了！竟然敢对老师动手！我这就去帮你们老师！”

这可是重大违纪，过去就能分一杯羹。学生犯的错误越大，他们能分到的新鲜血肉就越多。

很快，不仅六班的老师过去了，一到五班的老师也全都去了七班。

他们进去的时候七班已经一片狼藉，学生们手足无措地站在角落，避免自己遭受到波及。桌椅都被拆了几套，全都是项羽拿来当武器的。

但双拳难敌十四手，七个老师合力将他给压得死死的。

当着所有学生的面先扯了一条手臂下来瓜分，然后高高兴兴地表示这个学生的性质太恶劣，必须送去校长室，做退学处理。

一位老师舔着手指上的血迹说：

“都好久没有出现过退学的学生了。”

秦末诸侯中的齐王田荣毛骨悚然，总觉得老师在说的是“好久没有吃大餐了”。退学的学生，真的退学了吗？还是被送去给全校老师一起吃席庆祝了？

项羽破口大骂：

“有本事和我单挑！”

七打一算什么好汉？

老师充耳不闻，开心地将他押送离开。

系统播报：

【七号副本玩家王离、章邯成功淘汰一名敌人，分别获得阵营贡献值1000点。】

王离愣了一下：

“原来还能这么蹭分数？早知道刚刚应该叫上韩信涉间他们一起去通知了。”

章邯却说：

“不会是我分走了你的分数吧？”

万一总分是两千，他们两个平分呢？

王离倒是非常洒脱：

“没事，自己人，怎么分都一样。”

比起这个，王离更在意之前他去敲门的事情。本来是想顺便看看陛下的，还活着的陛下啊，他都多久没见到了，甚是想念。

结果门一开，里头依然黑漆漆的，他除了个六班老师什么都看不见，这让王离万分郁闷。

不过刚才课间好歹遇到了蒙将军和蒙上卿，这两位也是早早就被赵高等人迫害至死的故人，王离与他们许久未见，心中万分感慨。

没关系，等放学的时候肯定能见到人。

看样子学生放学之后不会继续逗留在教室里面，进入走廊就能互相看见了，离开教学楼岂不是更能相聚？

王离两人谈笑着去找自己的座位。

他们的位置离讲台比较远，项羽和老师打架是从前排讲台打起的，慢慢往后波及。然后没等打到后排，就结束了战斗。

所以好几桌玩家的位置都没被影响，可以直接坐下。不像那些倒霉的npC，有的连桌子都没了。

刚一落座，就感受到隔壁愤怒的视线。

扭头看过去，果然是项羽的队友范增在对他们怒目而视。

本来没有两人搅局的话，项羽和老师打架也不一定会闹到退学淘汰的程度。哪怕记大过丢掉一条胳膊，只要人没淘汰，那就不要紧。

哪里像现在，先丢个胳膊做餐前

小点心，然后整个人都要上餐桌。

得亏先秦时期的众人习惯了人相食啖这样的事情，人吃人根本不少见。不然心理素质差一点，这会儿就要吐得昏天黑地了。

王离冷漠地收回视线。

吃人者，迟早有被吃的一天。

项羽为泄私愤搞烹刑不是一次两次了，光史册有记载的受害者就有好几人。

这几人里，也就一个刘邦他爹最终被放过了。其他人诸如秦地的韩生、王陵的母亲等，是实打实被烹熟制成了肉泥的。

上周第五日的狼人杀，王离有幸中选。当时与汉初的王陵同为狼人，曾听王陵提起过这番往事。

王陵说这些倒不止是为老母复仇、偏要当着全天下的面揭破项羽英雄面具下的肮脏不堪。也是为了汉室着想，毕竟汉初时期仍有人钦佩项羽的气节，对夺得天下的刘汉心生微词。