闲字黎书 作品
16. 意气风发
这下，几乎所有学生都忘记这位祁老师在来的第一天就迟到了。
或者说英雄光环确实强大，强大到这些学生被光环效应迷惑，完全忽视了祁韶明显的缺点。
只有一个学生狐疑地盯着祁韶，又看了眼景绪川，他并没有像其他人那样崇拜热切，眼神中，甚至还带着几分探究。
但他很快意识到这份眼神有多么突兀，便稍稍低头，掩住了这一份情绪。
这头一直低着，直到祁韶点到他的名字，这才缓缓抬头。
“到！”青年干脆利落地应了一声，再次抬起头时，眼底也流露出和旁人一样的热切。
从头到尾，他始终站得笔直。
祁韶点名的速度很快，几乎是听到学生的声音后就立即点了下一个名字，但这一次，他抬起眼眸。
景绪川也注意到了祁韶的异样，也顺势看来下那位被格外关注的学生。
他叫林唐，看上去没有什么特别的地方，除了他这从头到尾都站得笔直的姿态。
现在的学生都是家里的宝贝，在没经过系统的训练前，可不会站得这么规矩。
确实有点特别，但也特别的也很有限。
景绪川拧起眉，看向祁韶时，发现他冲着那少年笑了笑。
……可这和自己有什么关系？除非某个人要做一些违背师德的事情，自己没必要干涉。
比起这些，助教先生更应该好奇一个完全没备课的老师应该怎么给学生上课。
“好了，”祁韶在完成了五分钟的点名后，很是满意地点了点头，“人都到齐了，很棒。”
“那我们就开始今天的课程，我教的好像是机甲的使用与实战……等等，既然是实战课，我们的上课地点为什么是教室。”
祁韶自说自话地摸了摸下巴，一拍手就做了决定：“我们去训练场吧，哪里可比教室有趣多了。”
景绪川对此并不意外，但他还是提醒祁韶：“……他们之前没有接触过机甲，应该先学习理论上的基础。”
“可是理论很没有意思，上几天的理论课还不如上一次机甲有用。”祁韶看向景绪川，企图用歪理邪说来说服对方。
“那仅针对你自己。”
景绪川不认为个别案例存在什么参考价值。
“根据数据显示，即便学了充足的理论，也只有百分之五的学生可以独立操作机甲。”
“话不能这么说，我只是让他们去看看，又不是让他们去打仗。”
“哦，于是你打算再花费十五分钟走到训练场，进行你那时间不到三分之二的课程？”
“从这里走到走到训练场明明只要十二分钟，我走过，只要四肢健全，肯定能在十二分钟内走完。”
“……”
事实证明，景绪川和祁韶的关系并没有缓和，他们各执理由，火药味几乎蔓延到教学场所的每个角落，害得学生们吓得瑟瑟发抖，没有人敢吱声。
真难想象，昨夜他们也曾有过温情时刻。
争论的最后是祁韶仗着自己主教的身份得了胜利，而景绪川也算明白了。
——这人想的不是让学生感受机甲结构，从而产生学习的兴趣，而是自己手痒想摸机甲了。
真是一位喜欢夹带私货的老师。
景绪川并不意外，他依旧不认为祁韶适合当老师，但转头看着学生们时，看见的全是一双双期待的眼睛。
身为实战科的学生，没有人不期待上机甲的那一瞬，但也都知道没有理论基础，他们根本没有办法操作机甲。
可这次不一样，不是有人给他们兜底了吗？
单纯的学生们对祁韶的滤镜很重，他们觉得祁韶老师这么做一定是有道理的，没准就是什么独特的秘诀呢。
但祁老师的课堂并没有那么什么教学技巧可言，他就是一个刚从战场回来的哨兵，还没机会教研、听课、培训。
能教导的内容近乎于原始朴质，但都是他的经验所谈。
“机甲的实际操作其实很简单，只要记住每一个按键的作用，再用自己的精神力控制他们就好了。”
祁韶简单地介绍了机甲的结构，顺带说了些自己琢磨出来的小窍门。
“光听这些肯定是没有用的。”
祁韶说到这儿，嘴角上扬，眼底洋溢着光芒。
“让我来给你们演示一遍吧！”
训练场里的机甲都是最老式的那几款，用了不知道多少年，里头的零件都老化了。
也就初出茅庐的学生什么都不懂，才不会嫌弃这些破铜烂铁。
不，或许，除了学生还有人。
望着这些老古董，祁韶嘴角弧度愈发明显，显然他十分期待这一次“演示”。
景绪川的目光一直没从祁韶身上离开，却并不意外于对方的期盼。
就算祁韶从小到大见识的机甲不少，但这个人已经五年没有正大光明地触碰机甲。
潜行兵算是各个兵种里的最特殊的一种，他们并没有操作机甲的资格。
巨大的机甲会暴露他们的行踪，实在是不适配，于是祁韶这个机甲迷，可是很久没能操纵机甲了。
景绪川忽然有些后悔，后悔之前同祁韶争论那么久，应该让他多玩一会儿的。
那一瞬间，就连景绪川都忘记了。
哪有在课堂上玩闹的道理？要是祁韶真怀念驾驶机甲的感觉，就应该去最先进的机甲实验室，而不是嚯嚯这些老古董。
可即便是老古董也不会影响到祁韶的操作，在他的操作下，那稍微一动就会嘎吱作响的机甲居然也能做出狠厉决绝的战斗姿势。
学生们望着这眼花缭乱的招式，眼底满是惊叹——不愧是五年前的优秀毕业生，这就是战斗系课程拿全s的实力吗？
不过，在惊叹之余，学生们也有困惑，为什么这么厉害的人要决定去当几乎没前途的潜行兵？
或许这就是英雄和他们看法的分歧吧？
景绪川的眼底当然不会和学生们一样，他看着机甲仓里，那笑得越发张扬的青年，摇了摇头。
某个人第一次上机甲的时候可不是这样。
那个时候，这家伙因为没有听理论课的知识，以至于第一次上机甲就惹出了大麻烦。
那时候的灰头土脸也很有意思，只可惜在祁韶熟悉机甲操作后就很难看见了。
真是让人惋惜。
景绪川知道自己的想法有些许恶劣，但这并没有什么——祁韶的恶劣心思更多，这是他应得的。
祁韶玩了过瘾，虽然学校里的教学机甲确实是老古董，但老古董也有老古董的好处。
如果面前真摆了一架最新款的机甲，那祁韶大概就没了尝试的冲动。
下了机甲，祁韶正想朝景绪川走去，好问问对头自己的刚才的表现如何。
但他显然忘记了一件事，这周围“观众”可不止景绪川一人。
“祁老师，你也太帅了!好厉害好厉害，如果我认真和你学，以后也能这样操纵机甲吗？”
“祁老师，我们今天会上机甲吗？但是我还有一点不明白……”
“祁老师……”
一声声老师让祁韶有些晕乎乎的。说实话，他对老师这个称呼并不陌生。
他的母亲是老师，舅舅曾经当过老师
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。
而他的向导也是。
可就是因为太熟悉了，祁韶才深知自己不是做老师的料，或者说他们都不是做老师的料。
但偶尔享受一下传播知识的乐趣倒也不错。
“安静一下，”祁韶轻咳一声，“我知道你们现在都很激动，但是操作机甲并不是一件容易的事情。”
“所以，我会选一位学生来示范，我会指出他的问题。”
听到这句话，景绪川还真有些惊讶。
还真是低估祁韶了，这人没有那么胡来。
因为对某个人没有信任的可言，助教先生还以为祁韶会让所有学生一次性上机甲。
要是出了什么事情，那就真是严重教学事故。即便是祁韶也绝不可能从此事中轻易脱身。
“就你吧。”祁韶很快就选定了目标，语气欢快，“恭喜你成了三十分之一的幸运儿。”
景绪川并不好奇那位幸运儿到底是谁，但顺着学生羡慕的声音看去……
是那个叫林唐的学生。
林唐没想到自己会被点到，一时间愣在原地，眼里满是惊讶。
“你不去就换我去，”身边的学生嬉笑着推搡着林唐，“我可从来没摸过机甲。”
“就是就是，这次不上机甲也不知道下次是什么时候。”
“你要是害怕就……”
“我才不害怕。”林唐像是意识到了什么，脸上的惊讶消失，变成了另一种名为跃跃欲试的神采。
“你们等下一次吧！”
少年一步步坚定地走向前，耳边全是同学们的加油声，还真是热血沸腾。
搞得不像是尝试机甲，而像是参加什么重要比赛似的。
只是景绪川并无关注这些的心思，他的目光沉沉，也不知道在想什么。
这么走神的情况还真是少见，祁韶走到他身边，咳了几声，却发现吸引注意力失败，只能开口道：
“想什么呢？这么入神。”
“你好像很关注这个学生。”
景绪川的语气很笃定。
“哪有？”祁韶反驳，“从小到大，我只关注过你。”
“景绪川，我觉得你对关注的定义不太对……等等，你不会是吃醋了吧？”
说到这一种可能，祁韶的眼睛亮了起来，兴奋地上下打量景绪川，似乎要找出能认证他想法的端倪。
可很遗憾，景绪川的眼神依旧淡淡，并没有祁韶像看见的东西。
“哼，”一无所获的祁韶有些不满，却还是回答了景绪川的疑惑，“因为他之前说我行为懒散，不像是以后要上战场的人。”
“第一次被学生这么说，我记住他不是很正常的事情吗？”
“你居然还会解释这些。”
“这不是怕我的向导吃醋吗？”祁韶嬉皮笑脸道。
但很显然，景绪川并不相信这一个回答。
“还没有问你呢，”祁韶见景绪川不理自己，接着问道，“我刚才驾驶机甲的模样帅不帅。”
“你想问我这个？”景绪川转头看向祁韶，“我以为你对自己的评价从来都没有变过。”
“怎么会完全没变化呢？”祁韶听了这话，笑声中带了些自嘲。
“你又不是不知道，我上一次摸到机甲还是在五年前。”
景绪川收回视线，转头看向祁韶刚才操作的机甲——现在那上面正有一位不知所措的学生，正忙着回忆老师教导的知识点。
比起学生时代的祁韶要差远了。
“嗯，看得出来，你操作得没有以前好。”
“……如果我这么说，你相信吗？”
或者说英雄光环确实强大，强大到这些学生被光环效应迷惑，完全忽视了祁韶明显的缺点。
只有一个学生狐疑地盯着祁韶，又看了眼景绪川，他并没有像其他人那样崇拜热切，眼神中，甚至还带着几分探究。
但他很快意识到这份眼神有多么突兀，便稍稍低头，掩住了这一份情绪。
这头一直低着，直到祁韶点到他的名字，这才缓缓抬头。
“到！”青年干脆利落地应了一声，再次抬起头时，眼底也流露出和旁人一样的热切。
从头到尾，他始终站得笔直。
祁韶点名的速度很快，几乎是听到学生的声音后就立即点了下一个名字，但这一次，他抬起眼眸。
景绪川也注意到了祁韶的异样，也顺势看来下那位被格外关注的学生。
他叫林唐，看上去没有什么特别的地方，除了他这从头到尾都站得笔直的姿态。
现在的学生都是家里的宝贝，在没经过系统的训练前，可不会站得这么规矩。
确实有点特别，但也特别的也很有限。
景绪川拧起眉，看向祁韶时，发现他冲着那少年笑了笑。
……可这和自己有什么关系？除非某个人要做一些违背师德的事情，自己没必要干涉。
比起这些，助教先生更应该好奇一个完全没备课的老师应该怎么给学生上课。
“好了，”祁韶在完成了五分钟的点名后，很是满意地点了点头，“人都到齐了，很棒。”
“那我们就开始今天的课程，我教的好像是机甲的使用与实战……等等，既然是实战课，我们的上课地点为什么是教室。”
祁韶自说自话地摸了摸下巴，一拍手就做了决定：“我们去训练场吧，哪里可比教室有趣多了。”
景绪川对此并不意外，但他还是提醒祁韶：“……他们之前没有接触过机甲，应该先学习理论上的基础。”
“可是理论很没有意思，上几天的理论课还不如上一次机甲有用。”祁韶看向景绪川，企图用歪理邪说来说服对方。
“那仅针对你自己。”
景绪川不认为个别案例存在什么参考价值。
“根据数据显示，即便学了充足的理论，也只有百分之五的学生可以独立操作机甲。”
“话不能这么说，我只是让他们去看看，又不是让他们去打仗。”
“哦，于是你打算再花费十五分钟走到训练场，进行你那时间不到三分之二的课程？”
“从这里走到走到训练场明明只要十二分钟，我走过，只要四肢健全，肯定能在十二分钟内走完。”
“……”
事实证明，景绪川和祁韶的关系并没有缓和，他们各执理由，火药味几乎蔓延到教学场所的每个角落，害得学生们吓得瑟瑟发抖，没有人敢吱声。
真难想象，昨夜他们也曾有过温情时刻。
争论的最后是祁韶仗着自己主教的身份得了胜利，而景绪川也算明白了。
——这人想的不是让学生感受机甲结构，从而产生学习的兴趣，而是自己手痒想摸机甲了。
真是一位喜欢夹带私货的老师。
景绪川并不意外，他依旧不认为祁韶适合当老师，但转头看着学生们时，看见的全是一双双期待的眼睛。
身为实战科的学生，没有人不期待上机甲的那一瞬，但也都知道没有理论基础，他们根本没有办法操作机甲。
可这次不一样，不是有人给他们兜底了吗？
单纯的学生们对祁韶的滤镜很重，他们觉得祁韶老师这么做一定是有道理的，没准就是什么独特的秘诀呢。
但祁老师的课堂并没有那么什么教学技巧可言，他就是一个刚从战场回来的哨兵，还没机会教研、听课、培训。
能教导的内容近乎于原始朴质，但都是他的经验所谈。
“机甲的实际操作其实很简单，只要记住每一个按键的作用，再用自己的精神力控制他们就好了。”
祁韶简单地介绍了机甲的结构，顺带说了些自己琢磨出来的小窍门。
“光听这些肯定是没有用的。”
祁韶说到这儿，嘴角上扬，眼底洋溢着光芒。
“让我来给你们演示一遍吧！”
训练场里的机甲都是最老式的那几款，用了不知道多少年，里头的零件都老化了。
也就初出茅庐的学生什么都不懂，才不会嫌弃这些破铜烂铁。
不，或许，除了学生还有人。
望着这些老古董，祁韶嘴角弧度愈发明显，显然他十分期待这一次“演示”。
景绪川的目光一直没从祁韶身上离开，却并不意外于对方的期盼。
就算祁韶从小到大见识的机甲不少，但这个人已经五年没有正大光明地触碰机甲。
潜行兵算是各个兵种里的最特殊的一种，他们并没有操作机甲的资格。
巨大的机甲会暴露他们的行踪，实在是不适配，于是祁韶这个机甲迷，可是很久没能操纵机甲了。
景绪川忽然有些后悔，后悔之前同祁韶争论那么久，应该让他多玩一会儿的。
那一瞬间，就连景绪川都忘记了。
哪有在课堂上玩闹的道理？要是祁韶真怀念驾驶机甲的感觉，就应该去最先进的机甲实验室，而不是嚯嚯这些老古董。
可即便是老古董也不会影响到祁韶的操作，在他的操作下，那稍微一动就会嘎吱作响的机甲居然也能做出狠厉决绝的战斗姿势。
学生们望着这眼花缭乱的招式，眼底满是惊叹——不愧是五年前的优秀毕业生，这就是战斗系课程拿全s的实力吗？
不过，在惊叹之余，学生们也有困惑，为什么这么厉害的人要决定去当几乎没前途的潜行兵？
或许这就是英雄和他们看法的分歧吧？
景绪川的眼底当然不会和学生们一样，他看着机甲仓里，那笑得越发张扬的青年，摇了摇头。
某个人第一次上机甲的时候可不是这样。
那个时候，这家伙因为没有听理论课的知识，以至于第一次上机甲就惹出了大麻烦。
那时候的灰头土脸也很有意思，只可惜在祁韶熟悉机甲操作后就很难看见了。
真是让人惋惜。
景绪川知道自己的想法有些许恶劣，但这并没有什么——祁韶的恶劣心思更多，这是他应得的。
祁韶玩了过瘾，虽然学校里的教学机甲确实是老古董，但老古董也有老古董的好处。
如果面前真摆了一架最新款的机甲，那祁韶大概就没了尝试的冲动。
下了机甲，祁韶正想朝景绪川走去，好问问对头自己的刚才的表现如何。
但他显然忘记了一件事，这周围“观众”可不止景绪川一人。
“祁老师，你也太帅了!好厉害好厉害，如果我认真和你学，以后也能这样操纵机甲吗？”
“祁老师，我们今天会上机甲吗？但是我还有一点不明白……”
“祁老师……”
一声声老师让祁韶有些晕乎乎的。说实话，他对老师这个称呼并不陌生。
他的母亲是老师，舅舅曾经当过老师
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可就是因为太熟悉了，祁韶才深知自己不是做老师的料，或者说他们都不是做老师的料。
但偶尔享受一下传播知识的乐趣倒也不错。
“安静一下，”祁韶轻咳一声，“我知道你们现在都很激动，但是操作机甲并不是一件容易的事情。”
“所以，我会选一位学生来示范，我会指出他的问题。”
听到这句话，景绪川还真有些惊讶。
还真是低估祁韶了，这人没有那么胡来。
因为对某个人没有信任的可言，助教先生还以为祁韶会让所有学生一次性上机甲。
要是出了什么事情，那就真是严重教学事故。即便是祁韶也绝不可能从此事中轻易脱身。
“就你吧。”祁韶很快就选定了目标，语气欢快，“恭喜你成了三十分之一的幸运儿。”
景绪川并不好奇那位幸运儿到底是谁，但顺着学生羡慕的声音看去……
是那个叫林唐的学生。
林唐没想到自己会被点到，一时间愣在原地，眼里满是惊讶。
“你不去就换我去，”身边的学生嬉笑着推搡着林唐，“我可从来没摸过机甲。”
“就是就是，这次不上机甲也不知道下次是什么时候。”
“你要是害怕就……”
“我才不害怕。”林唐像是意识到了什么，脸上的惊讶消失，变成了另一种名为跃跃欲试的神采。
“你们等下一次吧！”
少年一步步坚定地走向前，耳边全是同学们的加油声，还真是热血沸腾。
搞得不像是尝试机甲，而像是参加什么重要比赛似的。
只是景绪川并无关注这些的心思，他的目光沉沉，也不知道在想什么。
这么走神的情况还真是少见，祁韶走到他身边，咳了几声，却发现吸引注意力失败，只能开口道：
“想什么呢？这么入神。”
“你好像很关注这个学生。”
景绪川的语气很笃定。
“哪有？”祁韶反驳，“从小到大，我只关注过你。”
“景绪川，我觉得你对关注的定义不太对……等等，你不会是吃醋了吧？”
说到这一种可能，祁韶的眼睛亮了起来，兴奋地上下打量景绪川，似乎要找出能认证他想法的端倪。
可很遗憾，景绪川的眼神依旧淡淡，并没有祁韶像看见的东西。
“哼，”一无所获的祁韶有些不满，却还是回答了景绪川的疑惑，“因为他之前说我行为懒散，不像是以后要上战场的人。”
“第一次被学生这么说，我记住他不是很正常的事情吗？”
“你居然还会解释这些。”
“这不是怕我的向导吃醋吗？”祁韶嬉皮笑脸道。
但很显然，景绪川并不相信这一个回答。
“还没有问你呢，”祁韶见景绪川不理自己，接着问道，“我刚才驾驶机甲的模样帅不帅。”
“你想问我这个？”景绪川转头看向祁韶，“我以为你对自己的评价从来都没有变过。”
“怎么会完全没变化呢？”祁韶听了这话，笑声中带了些自嘲。
“你又不是不知道，我上一次摸到机甲还是在五年前。”
景绪川收回视线，转头看向祁韶刚才操作的机甲——现在那上面正有一位不知所措的学生，正忙着回忆老师教导的知识点。
比起学生时代的祁韶要差远了。
“嗯，看得出来，你操作得没有以前好。”
“……如果我这么说，你相信吗？”